表扬

那天上课的时候大家都看到了宝仪交上来的听写改正了。

不知道同学们看了是否有感触？

我感到很欣慰。

学校一直都在灌输大家“自律性”（Discipline from within）。自律对任何一个要成功的人来说都是必备的素质。凡事若是发自内心，自动自发地去完成，其效果必定比被逼完成的大。因为一个被逼完成任务甚至责任的人，就犹如一个抽线木偶，只有在被抽动时才会动一下。

当然，要自动自发去做事的人，必须要知道其背后的目的。就如：同学们上课都算积极，但积极的背后是什么样的动机？是为了吸取知识，充实自己，提升自己的素养？还是为了分数？我想，在宝仪身上我看到了前者，但在大部分同学身上，我看到的更多是后者。

文凭固然重要，但那最终也不过是让你进入社会的入场券。如果你有一纸好的文凭，也许你能成功进入大公司工作。（当然，如果你连入场卷都没有，那就连竞争的机会都失去了）。然而，踏入社会之后，老板看的，再也不是你的文凭，而是你的才干，你的办事能力，你对工作的态度，你的价值观。

在教育的道路上，每一个考试都是一种测试，考察你在这一年里面到底吸收了多少知识。既然如此，其实老师也不应该提供什么应考策略的，但是，为了同学们都能够取得一张上等的入场卷，老师们还是苦口婆心地一再重复注意事项，希望同学们避免犯下诸等错误，当中的用心良苦，同学们感受到了吗？

在我刚刚接手你们这一班的时候，宝仪在周记中提到对华文的矛盾心理，想放弃华文。她是第一个，也是唯一的一个同学来找我，希望我能帮助她提高华文水准。我介绍她看了一些书，她也看了，甚至还每一个故事写一篇读后感。这样积极及诚恳的学习态度，我能不感到欣慰吗？就算她在一些测试中表现不理想，我也没有理由责怪她，因为我知道她已经全力以赴了。

但是我更清楚的知道，你们当中有很多同学并没有全力以赴。全力以赴和尽力是不同的。尽力只是尽你所认为的能力，并没有发挥你的潜力。很多人在说自己尽力的时候，其实很清楚自己是在撒谎。我所致的不只是华文这一科，而是大家对待自己学业的态度。

我希望同学们能够在积极备考的当儿也正确看待考试的意义。在下一个学年开始后，调整心态更积极对待自己的学业。学业是你的，没有人可以取代，如同无人能褫夺你的只是一般。如果你选择在敷衍中度过人生最宝贵的四年，那接下来的四十年将是你补偿的时刻。很老掉牙吗？现实确实如此。在踏入社会之前完善自己，将使你在往后减少许多挫折与坎坷。

在此，我要给予宝仪肯定与表扬。这才是真正明白什么叫“学习”的态度。

孺子可教也。